本文目录一览：

大班综合教案:树真好

这次活动《树真好》大班语言散文诗树真好优秀公开课，题材“树”来自于幼儿生活之中，是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这样的题材内容，是幼儿感兴趣的、乐于参与的。

幼儿园大班语言课教案《树真好》1 活动目标 欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词大班语言散文诗树真好优秀公开课：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。

A树给我们的生态带来了平衡，散文诗里是怎么说的大班语言散文诗树真好优秀公开课？我们听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就唧唧喳喳的叫），你听到了什么大班语言散文诗树真好优秀公开课？筑巢是什么意思？小鸟在树上是怎么唱歌的？B树能挡住风沙。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班语言教案：树真好，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班语言教案：树真好1 活动目标： 欣赏散文诗，感受树的用途。 萌发亲近树木、爱护树木的情感。

《树真好》教案设计篇一 教学目标：区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。学习 散文 诗中优美的语言描述，能跟据生活 经验 想象画面，运用优美的语言进行创编活动。

大班散文诗教案-树真好

散文诗《树真好》是这一系列活动的延伸，又是一次经验提升的总结性的集体活动，通过理解、仿编诗歌使幼儿进一步体验树与人们的关系，感受树木对人们生活的重要性，并且懂得要爱护树。

理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境 了解树能净化空气，美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。 活动准备： “树真好”的散文诗图片；图片大树。 汉字：“树真好” 。 舒缓的背景音乐。

A树给我们的生态带来了平衡，散文诗里是怎么说的？我们听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就唧唧喳喳的叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟在树上是怎么唱歌的？B树能挡住风沙。

《树真好》教案设计篇一 教学目标：区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。学习 散文 诗中优美的语言描述，能跟据生活 经验 想象画面，运用优美的语言进行创编活动。

结合《我爱大自然--秋天的歌》的主题，我选择了散文诗《树真好》这个内容进行执教。

在幼儿园的语言领域教学中，大部分都是儿歌和故事，很少部分会有儿童散文诗的教学，《树真好》是一篇关于树和人类动物之间的和谐关系，从诗歌中透露出淡淡的惬意生活，通过人类和动物，深深的赞美了树对我们的作用。

幼儿园大班语言课教案《树真好》

1、幼儿园大班《树真好》活动教案 篇1 活动目标： 理解散文诗的内容大班语言散文诗树真好优秀公开课，感受散文诗的优美意境 大班语言散文诗树真好优秀公开课了解树能净化空气大班语言散文诗树真好优秀公开课，美化环境的作用大班语言散文诗树真好优秀公开课，萌发爱护树木的情感。 活动准备： “树真好”的散文诗图片；图片大树。 汉字：“树真好” 。

2、在幼儿园的语言领域教学中，大部分都是儿歌和故事，很少部分会有 儿童散文诗的教学，《树真好》是一篇关于树和人类动物之间的和谐关系，从诗歌中透露出淡淡的惬意生活，通过人类和动物，深深的赞美大班语言散文诗树真好优秀公开课了树对我们的作用。

3、而《树真好》是一首优美的散文诗，诗歌句式规整，贴近幼儿生活，用优美的语言描绘了树带来的好处，有利于激发幼儿爱护树木、保护大自然的情感。

4、延伸活动：在自主活动中，引导幼儿创编《树真好》。观察与效果分析：在活动中，当我出示教学图片让幼儿对画面进行仔细地观察时，幼儿都能用自己的语言来描述所看到的内容，并用一句话说：“树是我们的好朋友”。

5、幼儿园大班语言课教案《树真好》1 活动目标 欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。