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沧桑岁月，我读的是岁月，其实也是青春，生命的迷茫总是不经修饰，那是青春的信仰。时光流走，我还深陷泥潭，月光栖息的夜晚，让青春入梦，时光深处，仿佛青春的激情还在燃烧。

晓色挂残月，夜声杂繁弦。青春去如水，康乐归何年。

青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。充满无限生机和活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。

良辰好景若是虚设，就让那年，在纸上渐渐安静。不求你惊艳我的岁月，但求你能温柔我的光阴，就让那些相濡以沫，在岁月深处尽情妖娆。

我心深深处，中有千千结清风习习中细雨缠绵飘落，催发了一场花事。花间邂逅，虽然只有惊鸿一瞥，却是早已结下尘缘。从此任凭岁月如水匆匆逝去，我的心却搁浅在一点浓情中逐渐荒芜，就连陌上花开，都摇曳着几许幽怨。

1、《母亲》冰心母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。《纸船》——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

2、《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。

3、在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。

泰戈尔的较短的散文诗有：金色花、唯一的光明等。

泰戈尔在散文诗《萤火虫》（ Fireflies，1926）里记下的这一段诗句，是最为人所熟知的，正如同三毛引喻为自身的写照，这也是我所爱不释手的：天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。

太阳颂啊，太阳，我的朋友，舒展你光的金莲！举起铮亮的巨钺劈开饱盈泪水的苦难的乌黑云团！我知你端坐在莲花中央，披散的发丝金光闪闪。催醒万物的梵音飞自你怀抱的燃烧的琴弦。

泰戈尔的散文诗可分成两大部分。第一部分是英语散文诗的八部诗集：《吉檀迦利》、《园丁集》、《新月集》、《彩果集》、《飞鸟集》、《情人的礼物》、《渡》、《游思集》等。

泰戈尔的散文诗主要分为两大部分。第一部分是英语散文诗的八部诗集：《吉檀迦利》、《园丁集》、《月集》、《采果集》、《飞鸟集》、《情人的礼物》、《渡》、《游思集》等。

泰戈尔是一位具有浪漫主义风格的诗人，从诗歌创作的角度看，他特别关注诗与诗人的关系。下面是我给大家带来的，供大家欣赏。：睡乡孩子们已经睡熟，游戏全丢在脑后。轻柔的晚风　透过窗棂，把舒适抹在他们的眼睑。

幼儿园大班散文诗《我和我的老师》课件：PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜（手工作品）。活动重、难点重点：萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。

萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。活动准备 PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜（手工作品）。

完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。

《我和我的老师》教学挂图语言CD 幼儿学习资源活动过程：引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。