wildmoxie-七年级语文散文诗两首笔记（七年级语文散文诗两首笔记整理）

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、一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。 2）、我从诗中读到了一个___的孩子。我从诗中读到了一个___的妈妈。

这是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20年后的今天，听起来仍然很动人，也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深挚的倾诉，这种感情不会因为时空的流转而改变，这是人类共同歌颂的永恒主题。

《散文诗两首》教学设计1 教材分析《荷叶母亲》选自七年级上册第五单元，本单元的几篇课文，都以亲情为主题，写出了亲情的丰富与多样。

这首诗写了什么事？表现了什么？（这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。

今天，我们就来赏析他们的两首诗《金色花》和《荷叶母亲》看看他们是怎么诠释爱、诉说爱的。诗歌是诗人情感激流的表现，而这种情感常常是靠一些具体可感的形象来表现的，我们要领悟这种情感，就要明确这两首诗的主要意象。

义务教育课程标准实验教科书七年级上册第24课教案《散文诗两首》之——荷叶母亲冰心学习目标有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。体会借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱的.写法。

1、当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

2、、一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。 2）、我从诗中读到了一个___的孩子。我从诗中读到了一个___的妈妈。

3、《荷叶母亲》七年级语文教案1 【教材分析】《荷叶母亲》选自七年级上册第五单元自读课文《散文诗两首》，两篇散文诗歌，均以母爱为主题，表达儿女对母亲深情的眷恋与赞颂，《荷叶母亲》是一篇赞颂母爱的美文。

1、—冰心。《荷叶母亲》出自人教课标版初中语文七年级上册第二单元第7课《散文诗两首》的第二首。本单元以家庭、亲情为主题，学习重点是在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的品味积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。

2、注册七年级语文总复习 1。 “在山的那一边”，选自长江文艺王家新选择。这首诗表达了一种信念意味着一种哲学。

3、含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。

4、《荷叶母亲》选自七年级上册第五单元自读课文《散文诗两首》，两篇散文诗歌，均以母爱为主题，表达儿女对母亲深情的眷恋与赞颂，《荷叶母亲》是一篇赞颂母爱的美文。作者被雨打红莲、荷叶护莲的生活场景所感动，而联想到母亲的呵护与关爱。

5、共同点是两篇课文都赞扬了伟大的母爱，异同点：两篇课文写的事物不同。

6、b《长征组歌两首》选自《长征组歌红军不怕远征难》合唱组歌。萧华词，由10个乐章组成。

1、散文诗两首》①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。作者七年级语文散文诗两首笔记：泰戈尔。印度作家、诗人、社会活动家。

2、《金色花》通过写儿童与母亲嬉戏的全过程七年级语文散文诗两首笔记，表现七年级语文散文诗两首笔记了儿童对母亲的热爱。《荷叶母亲》是冰心的一篇很典型的以母爱为主题的散文诗。它借荷叶对红莲的保护表达了作者对母爱的感激之情。

3、我所讲的课题是人教版七年级语文上册24课《散文诗两首》中的《荷叶母亲》七年级语文散文诗两首笔记，该篇文章的作者是冰心。授课结束，我受到老师的鼓励、称赞，也得到校领导的肯定，评选结果我获得一等奖。

4、指两朵花并排地长在同一个茎上。花瑞指瑞雪。花中的祥瑞。指特异而不常见的奇花。菡萏古人称未开的荷花为菡萏，即花苞欹斜斜靠在枕头边上聆听慈怜指爱怜。荫蔽（荫今读yīn）遮蔽；隐蔽。

5、一）诗的结构《静夜》诗的结构和《天上的街市》有极相似之处七年级语文散文诗两首笔记：都是在前面写景的基础上，转而进入想像的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和神往！因此，教学过程中，要求学生去发现两首诗在这方面的异同。