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《做一个学生喜欢的老师》读后感
1、做一个学生喜欢的老师读书心得篇1 以前听于老师讲课，被他独特的教学风格所吸引，喜欢上他的教学，喜欢看他的教学实录。读于永正老师《做一个学生喜欢的老师》这本书，再一次给我思想的触动，同时又愈感亲切。
2、《一个学生喜欢的老师我的为师之道》读后感1 我拜读了于老师写的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书，从中收获了许多。于老师在开篇第一章把学生之所以喜欢他的原因和甘草的三大特性做了比照。
3、《做一个学生喜欢的老师》读后感范文篇1 最近读了于永正老师的这本《做一个学生喜欢的老师》，感触颇深。此书总共分十个章节，第四章的童心未眠、第五章的行无言之教的内容给了我很大的启示。
4、《做一个学生喜欢的老师》读后感1 首先，要感谢白云华附刘校给我们推荐了这本书，让我有机会细细拜读了于永正老师的这本经典之作，并受益终生。读完这本书，我被于老师的为师之道深深震撼着，下面跟大家一起分享一下我的读书心得。
读书笔记于永正《我的教育故事》
与学生平等对话于永正教育随笔，在对话的过程中窥见于永正教育随笔了学生于永正教育随笔，也窥见了自己。字写好于永正教育随笔，书读好，文学好，语文不会考差。大书法家欧阳中石教授说，字不是练出来的，是照着字帖临出来的。写好字，是儿童的语文的应有之义。
《我的教育故事》读后感 篇1 暑期师德培训《我的教育故事》，聆听了几个校长讲述“我的教育故事”，真是平凡教学中却流淌着真挚的情感、无言的大爱，温暖且感人肺腑。
《我的教育故事》这本书收录了特级教师于永正在生命的最后半年，根据自己的教育经历撰写的30篇教育故事，以及在报刊上发表的20余篇教育随笔。从书中，感受到一位老者对教育，对语文，对学生的热爱。
《我的教育故事》的作者于永正老师是我国的著名特级教师，是教育部“跨世纪名师工程”推出的首位名师，从事50多年的语文教学工作，于2017年12月8日因病去世。
近日，我有幸拥有了一本于永正先生的遗作—《我的教育故事》。夜深人静时，虔诚的打开散发着墨香味的新书，与窗边窸窣的秋虫为邻，与桌前柔和的灯光为伴，聆听教育老前辈于永正老师娓娓讲述一个个平凡却感人肺腑的教育故事。
摘录于永正教育随笔：①写，让我变成了一条猎狗，睁大眼睛看世界，张开鼻孔嗅四周，竖起耳朵听动静。
于永正我怎样教语文
《于永正：我怎样教语文》编辑推荐：于永正取得成功的原因可以概括为两个字：一个是“悟”，另一个是“做”。所谓“悟”，就是他用心思考，求得明白；所谓“做”，就是他一直在努力。自己的命运自己掌管。
于永正我怎样教语文感悟如下：于老师是特级教师，全国小学语文名师。读《于永正：我怎样教语文》时有种莫名的亲切感，虽从未和于老师谋面，但真的觉得冥冥之中和他的缘分很深。于老师毕业于徐州师范学校，我的母校也在徐州。
完整的语文教学是一只眼睛盯着语文，一只眼睛盯着人。
读罢反求诸己：这么简单的方法我怎么没有想到？我如果能多想一步就好了……要知：这一小步如攀山之顶峰，举步维艰。大道至简。语文也是如此。教之能力需要自己去修炼，教之方法，还需自己去参透。
是于永正的教育座右铭之一。 重感悟。 重感悟，说白了就是把学习的权利交给学生，在老师的指导下自己读书，自己去领会。它的指导思想是尊重学生的主人公地位，尊重学习语文的规律。
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