wildmoxie-幼儿园散文诗四个太阳朗读（大班散文诗四个太阳）

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1、幼儿分组活动，教师指导，重点引导幼儿学习按照季节特征或人们的需要选太阳。幼儿集中展示，并说明理由，教师及时肯定幼儿的想法。

2、黄色太阳各一个，空白太阳轮廓人手一个，水彩笔。教学过程：（一）多媒体课件展示，引出课题，激发兴趣。（二）幼儿操作-为四个季节选太阳。

3、教师用“谜语”引出课题（有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，满天乌云黑蒙蒙。谜底：太阳）。教师边展示图片，边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。

4、《四个太阳》教案篇1 教材分析《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。

关于儿童的散文诗歌1 会唱歌的森林有一座会唱歌的森林。森林的歌，清逸而悠扬。仿佛好多好多歌手在歌唱，有的轻悠悠的，有的高亢激昂……是大树在唱歌吧？森林里最多的是树。我走进了这片森林，走进了歌声里。

《风》风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏：《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。

小学一年级下册语文《四个太阳》教案篇一概述《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级下册的一篇课文。本课所需课时为2课时。主要学习内容是识记生字，感悟课文，扩展阅读，网上留言。

《四个太阳》教案篇1 教材分析《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。

四个太阳语言教案1 教学目标：欣赏散文诗，理解散文诗所展现的四季景观特征，萌发初步的爱大自然情感。积极参与选太阳、画太阳的创作活动，发展想象力和创造力。

1、【篇一】小学一年级语文《四个太阳》教学设计【教学要求】学会本课13个生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解词语意思，培养孩子热爱自然和丰富的想象力；通过说话练习，培养学生口语交际能力。

2、【篇一】小学一年级语文《四个太阳》教案教学目标：认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

3、小学一年级下册语文《四个太阳》教案篇一概述《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级下册的一篇课文。本课所需课时为2课时。主要学习内容是识记生字，感悟课文，扩展阅读，网上留言。

4、《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。小作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描写了四季的变化。

5、全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。以下是整理的《小学一年级语文下册《四个太阳》教案》，希望帮助到您。

6、【篇一】小学一年级语文《四个太阳》原文我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

1、幼儿分组活动，教师指导，重点引导幼儿学习按照季节特征或人们的需要选太阳。幼儿集中展示，并说明理由，教师及时肯定幼儿的想法。

2、教师用“谜语”引出课题（有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，满天乌云黑蒙蒙。谜底：太阳）。教师边展示图片，边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。

3、二）幼儿操作——为四个季节选太阳。太阳是怎么样的？引导幼儿讨论假如太阳不仅有红的，还有绿的、黄的（结合多媒体演示），你会为什么季节选什么颜色的太阳？引导幼儿思考，并请个别幼儿谈谈看法。

4、黄色太阳各一个，空白太阳轮廓人手一个，水彩笔。教学过程：（一）多媒体课件展示，引出课题，激发兴趣。（二）幼儿操作-为四个季节选太阳。

5、《四个太阳》教案篇1 教材分析《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。

6、说教材《四个太阳》是人教版小学语文第二册第五单元的一篇文章，本文的作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和美的心愿。