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幼儿园大班语言诗歌教案

1、幼儿园大班语言诗歌教案 篇1 设计意图幼儿现代诗歌教案大班下册： 《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀幼儿现代诗歌教案大班下册的儿童文学作品幼儿现代诗歌教案大班下册，使之感受语言的丰富和优美幼儿现代诗歌教案大班下册，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

2、【篇一】幼儿园大班语言诗歌教案：花和草 活动目标： 能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意。 能大胆地朗读诗歌。 激发幼儿热爱大自然的情感。 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

3、教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声，并说出小动物在哪里歌唱，使幼儿初步理解诗歌内容。 理解朗诵，寓教于乐 幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。 结合多媒体课件，引导幼儿进一步理解诗歌内容。

4、大班幼儿古诗教案设计方案（精选篇1） 活动目标： 欣赏古诗，幼儿现代诗歌教案大班下册了解诗的意思，体验诗的意境。 幼儿学念古诗。 活动重点： 幼儿学念古诗。 活动难点： 欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。

5、幼儿园大班语言《如果我是一片雪花》教案 篇1 设计意图： 《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。

诗歌《梦》大班教案

教师播放《梦幻曲》：“小朋友们，我们一起来闭上眼睛，哇，夜晚来临了，大地变得黑暗了，小蝴蝶、小鸟、小花都睡觉了，我们也上床睡觉了，你在睡着的时候会不会做一个美妙的梦呢？你梦见了什么？”（改为引导幼儿静听音乐，回忆曾经的梦。

幼儿园大班教案《梦》1 活动目标 知道梦是在睡眠时才会产生。 理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。 学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。

所以结合幼儿年龄特点，设计了大班语言活动《梦》，让幼儿在积极愉快的环境中感受诗歌的语言美。活动目标：理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。

【篇一】幼儿园大班语言活动教案及反思：《梦姐姐的花篮》 活动目标： 欣赏散文诗，感受散文诗的温馨、优美，充满幻想的意境。 初步理解散文诗的内容，发现花朵与梦的关系。 能大胆进行创编，表达自己的感受，体验想象的乐趣。

完整播放录音。师：听完诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？师：看着这些美丽的画面，你们觉得哪些地方最美。（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）幼儿跟读。延伸：教师引导幼儿尝试创编诗歌。

这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。（三）幼儿创编散文 梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？播放音乐。

大班诗歌教案《怎样笑》

1、一） 、利用丰富的画面吸引幼儿 播放多媒体课件，幼儿仔细观察。提问：请你说说，刚才都看到了什么。（幼儿运用自己的语言形象的描述）教师：小朋友说的都很好，老师把它编成一首好听的诗歌《雨伞》。

2、源自新教材的创新实施大班《学习》教材中快乐你我他是一个内容丰富的主题，这个主题中涉及到我和我身边的人、我的朋友等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。

3、师朗诵诗歌：当微笑写在睑上，脸就显得特别漂亮，好像花朵开在春天里。当微笑藏在心底，心里就充满了欢喜，好像春天开满的花朵。

4、幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。

5、那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园大班语言《微笑》活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言活动《夏天的歌》教案三篇

教师播放PPT，幼儿通过听小动物美妙的歌声，来猜想谁要来参加森林音乐会。 教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声，并说出小动物在哪里歌唱，使幼儿初步理解诗歌内容。 理解朗诵，寓教于乐 幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。

幼儿园语言教案夏天的歌1 活动目标 理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。学习诗歌中“×××，在……里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。

幼儿园语言《夏天的歌》课件篇一 活动目标： 引导幼儿初步学习朗诵诗歌，并根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿编。 感受诗歌的优美意境和丰富的想象，培养幼儿对文学作品的兴趣。

池塘谁在池塘里？怎样叫的呢？（青蛙在池塘里咕呱咕呱叫）4。师幼用问答的形式学习诗歌。第一遍：幼儿问，教师幼：夏天的歌在哪里？师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。

儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。我整理了以下内容“幼儿园中班语言活动：《夏天的歌》”，供大家参考！幼儿园中班语言活动：《夏天的歌》活动目标：激发幼儿热爱夏天的情感。

说活动背景及设计意图 诗歌《夏天的歌》，教材选自幼儿园综合活动课程主题六中第三周。诗歌内容形象生动，音韵和谐，问答式诗词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。是一首优美的儿童诗，易为幼儿喜爱和接受。

幼儿园大班诗歌教案《地球圆圆》

1、画画游戏《画地球》幼儿现代诗歌教案大班下册：教师提问：那地球是什么样子幼儿现代诗歌教案大班下册的呢幼儿现代诗歌教案大班下册，我们来画一画吧。新授诗歌：教师：我们来学一学地球吧。（学地球转）幼儿操作、讲述：请1-2位幼儿把画好的画拿上来幼儿现代诗歌教案大班下册，连着前面的诗歌朗诵一遍。

2、搜索答案 我要提问 百度知道提示信息 知道宝贝找不到问题了_！ 该问题可能已经失效。

3、创设情境，激发幼儿想象，帮助幼儿感知诗歌内容。教师出示一个圆圈，然后提问：这是什么幼儿现代诗歌教案大班下册？它像什么？初步熟悉诗歌内容 （1）出示玩具娃娃和圈圈导入课题。

4、幼儿园大班数学认识球体教案 篇1 活动目标： 1培养幼儿探究精神。 2发展幼儿观察力和空间思维能力。 3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。

5、以下是我整理的幼儿园大班教案《我们的地球》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班教案《我们的地球》1 活动目标 让幼儿初步了解地球的基本知识。 培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。

大班风在哪里诗歌教案

尝试仿编散文，大胆、完整地表达散文内容。 感知散文意境，感受散文诗歌地优美。活动准备：风的音响资料。

观察讨论，理解诗句。提问：你看见风吗？风在哪里？你是怎么知道的？（风是有大有小的）完整欣赏诗歌一遍。（教师范读）（1）出示图片，理解词汇：翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。

风在哪里大班教案如下：活动目标：情感与态度：有感情的、完整的朗诵诗歌。知识与能力：学习诗歌理解“翩翩起舞”、“频频点头”、“轻轻晃动”。过程与方法：反复朗诵诗歌，理解诗歌内容，体会诗歌的韵律美意境美。

大班散文诗《风在哪里》如下：学习感受诗的意境美和语言美。理解诗歌所展现的风与大自然的关系，萌发爱大自然的情感。活动准备：带领幼儿到大自然中感受风的存在，观察风吹过来时周围事物的变化；电脑软件。

激发幼儿活动参与的积极性。活动班级：大班幼儿 授课教师： 索 玛 活动内容：《风在哪里》活动目标：初步感知理解散文《风在哪里》，学习用优美的声音朗读。

风在哪里大班语言教案有：范文一：有人说，风是世界上最神秘的存在，它无色无味、无声无息、无边无际。可我不信，我要找找风在哪里。风在哪里？风在树林里。