wildmoxie-第七课散文诗两首作者（第七课散文诗二首课堂笔记）

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七年级。根据查询中国人民教育局官网显示第七课散文诗两首作者，《荷叶母亲》选自冰心的《繁星》《春水》中的第23篇第七课散文诗两首作者，这篇文章被选入七年级上册语文课本中，作为第二单元的最后一篇课文。

冰心的《荷叶母亲》是七年级上册第二单元的一篇课文。此单元的人文主题是亲人之间真挚动人的情感。语文要素有继续学习朗读，把握文章的感情基调，注意语气节奏的变化。

《荷叶母亲》出自人教课标版初中语文七年级上册第二单元第7课散文诗两首的第二首。《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗，写于1923年。

《荷叶母亲》是人教版七年级上册第五单元的课24课的第二篇课文，该单元以“母爱”为主题展开。首先我根据《中学语文课程标准》确定《荷叶母亲》是一篇借景抒情，托荷赞母的“散文”。本节课的教学对象是初中一年级的学生。

学生可以阅读有关的书籍，如《航天时代》、《宇宙奥秘》、《十万个为什么》等等，也可以网上查询有关月球的资料，为更好地理解课文做准备。

课课文单个字意思及全文意思如下：郁达夫曾说：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国可算是独一无二的作家了。”是啊，《荷叶母亲》便是最好的佐证。

1、母亲啊，你是流水，我是鱼儿，当干旱来临时，除了你，谁还能为我提供一个安定的家。母亲啊，你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠。

2、《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。

3、是冰心的文章《荷叶·母亲》里的最后一句话，赞美母亲对子女的呵护就像荷叶在雨中保护红莲那样，母爱无私而伟大。

4、我只躲到你的怀里。出处：摘自《往事（一）七》，《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。

5、在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。

1、《散文诗两首》①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。作者：泰戈尔。印度作家、诗人、社会活动家。

2、今天，我们一起来欣赏两首表达母亲与孩子之间亲密感情的散文诗——《金色花》和《荷叶母亲》。研读《金色花》走近作者泰戈尔—印度作家、诗人、社会活动家。

3、《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往梦幻多于现实。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。

4、当我们进入到静谧的状态中，我们会更容易地感受到生命的真谛，思考自己的人生。散文诗《感悟》中写道：“生命是一场旅行，我们需要不断地前行，不断地探索未知的领域。

5、《散步》是一篇现代记叙文，以平实、朴素的语言，描述了一个和谐、温馨的家庭生活场景。《秋天的怀念》是一篇现代散文，以秋天为背景，怀念逝去的人和事，充满了伤感和哀思。

6、《金色花》通过写儿童与母亲嬉戏的全过程，表现了儿童对母亲的热爱。《荷叶母亲》是冰心的一篇很典型的以母爱为主题的散文诗。它借荷叶对红莲的保护表达了作者对母爱的感激之情。