wildmoxie-正负数教学随笔（正负数教学反思数学）

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1、小学四年级上册数学教学反思1 7月3号，我给市级骨干上了一节数学课。这节课是四年级上册教材（北师大版）第七单第一节课的内容《温度》。下面，我就这节课，我想说一说自已的感想。这节课我共分为四个环节。感知温度。

2、实践活动：请同学们拿出课前准备的一杯热水和一杯冷水，用手分别摸一摸，感受一下水的温度，并猜一猜两杯水的温度各是多少。（2）用温度计分别测一测两杯水的温度。

3、数学教学反思实用合集【篇一】时间荏苒，转眼间一个学期已经过去了，对于年轻教师想在教学上快速成长，教学反思是有效且必须的环节。通过教学反思，能提高分析设计、随机应变、评价总结多方面的能力。

4、【篇一】（一）教学内容《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数的实际意义基础上进行教学的。由于每天气温的变化是与日常生活紧密联系的。

5、数学教师个人教学反思范文四 7月3号，我给市级骨干上了一节数学课。这节课是四年级上册教材（北师大版）第七单第一节课的资料《温度》。下头，我就这节课，我想说一说自已的感想。这节课我共分为四个环节。感知温度。

【设计意图】在具体生活实例中让学生体会负数产生的必要性，认识正数、负数，初步建立正数、负数的概念。同时在出示的负数中有---《负数的认识》教学设计，让学生感知负数中有负整数、负分数和负小数。

在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读写负数。会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学的应用价值。在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。教学重点：巩固对负数的认识。

．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。2．会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。

让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加深对负数的认识。

人教版《负数的认识》教学设计教学目标（一）知识与技能让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。

正数和负数教学目的：（一）知识点目标：了解正数和负数是怎样产生的。知道什么是正数和负数。理解数0表示的量的意义。

六年级数学教学反思精选篇1 复习课是对已经学习过的知识进行整理和回顾，同时对已经学习的知识进行查漏补缺。通常的复习方法都有基本固定的环节，如：复习基础知识—重点知识点练习—知识技能的应用—课后作业的补充。

小学数学六年级下册的教学反思1 六年级下册的第一课就是《认识负数》，“负数”是小学阶段学生初次接触，学生比较陌生，但生活中却普遍存在。

数学圆的周长教学反思一问题是数学的心脏。在教学《圆的周长》一课时，运用“问题解决”思想，以问题导学，引导学生不断寻求策略，不断解决问题，让学生创造性地学习，使学生较好理解圆周率的意义，并推导出圆周长的计算公式。

小学六年级数学上册《圆的周长》教学反思1 本节课是在学生掌握了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上进一步学习圆的周长计算。成功之处充分理解周长的概念，加强对意义的理解。

1、生活中的负数教学设计篇1 教学目标：（1）知识与技能：在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。

2、让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加深对负数的认识。

3、教师在教学过程中要紧密结合生活情境，让学生体会负数产生的必要性，理解这些负数在具体情境中所表示的具体含义。教学目标：初步认识负数，了解负数的作用，理解负数在具体生活中表示的意义。

4、温度教学设计一设计说明生活中存在着具有相反意义的量，为了表示它们，自然就引入了负数。鉴于学生对负数并不陌生，遵循“学习是学生自己构建知识的过程”的理念，本节课在教学设计上有以下特点：创设情境，激发兴趣。

5、《负数的认识》是小学六年级上册的内容，初步认识生活中的负数，感知负数在生活中的广泛应用，理解负数的意义，是本课时的主要内容。

6、篇一：新版北师大版四年级上册数学教学设计教学内容：北师大版第七册数学P86~87的内容及练一练教学目标：了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。会比较两个以下温度的高低。

1、小学数学四年级《正负数》教案模板一教学目标：在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。会用正负数的有关知识解决简单的实际问题，知道正负可以互相抵消，会解决正负相差的问题。

2、回忆小学学过那些数：自然数，分数出示信息：看数的产生过程，现实中负数学习的必要。引入负数的概念总结正负数（1）这些数很特别，都带上了符号，它们是一种“新数”。 --5等都叫负数； ++988等都叫正数。

3、四年级数学上册教案范文一：《正负数》教材内容：教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。

4、四年级下学期数学教案【篇1】教材研读。教材编排。

5、无准备了以下教案，希望对你有帮助！篇一教学目标：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读写负数。会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学的应用价值。

6、考网我整理了四年级上册数学教案三篇，希望对你有帮助！计算工具的认识教学目标：通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。培养学生学习数学的兴趣。使学生感受生活中处处有数学。